她一直搞不明白直播间定义的“劳动”是指什么，苏叶可以肯定的是，它不是自己认识中的“劳动”。
    苏叶翻起了书里的资料，轻声地念道“恩格斯说，劳动劳动创造了人本身。”
    劳动在《马克思恩格斯选集》里被定义，“劳动是指人们运用一定的生产工具，作用于劳动对象，创造物质财富和精神财富的有目的的活动。1”
    《资本论》里定义劳动是人类创造物质或精神劳动的活动。
    创造物质财富和精神财富吗？苏叶陷入了思考，这段时间下来她确实没有创造过物质财富、或者说参与过创造物质的劳动。唯一获得的奖励也就是做饭，这就是说……她做的饭取悦了粉丝，创造了精神财富？
    找到了具体的方向，苏叶忽然有了信心。要创造精神财富，当老师可就太方便不过了。
    苏叶忽然兴奋地搓起手来，眼里充满了跃跃欲试。
    周一早餐，市一中。
    苏叶拎着自己的备案本，穿着干净的衣裳来到了学校报道。来到办公室后，苏叶花了一节课的时间认识了她的新同事。
    整个中学一共六个年级，七个科目，每个科目配2~4名老师。
    全校共有四十五位老师，除了校长和副校长外，何老师俨然全校的后勤部主任，专管杂事，教语文；
    出卷的周毅老师虽然话不多，但俨然很有分量，大家都很尊敬他。
    这次一中只招了两个老师，两名都是刚毕业的中专生一个是瘦瘦白白的男生，姓方。另一个是身材中等面色红润的女生，姓刘。他们三个全被赶去教了科学这门副科。
    苏叶琢磨出了一点味道，这个学校还蛮负责任的。
    下课铃声响起，新来的方老师刚上完一节的科学课回到办公室，他手脚发抖，脸色白得跟堵墙似的，其他老师问他感觉如何，方老师努力维持镇定地说“还好。就是中途忘词了，看了几眼课本。”
    何老师笑笑，“第一次上课都这样。苏叶下一堂是你的课，初二1班……”他转头看向苏叶。
    只见苏叶慢慢地从包里掏出了一堆破铜烂铁的杂物破铜线、绿电板、还有一把焊接枪。
    何老师问“哟，这是啥？”
    其他老师好奇的目光纷纷落在苏叶身上，周毅看了一眼，视线落在那堆东西上凝住了几秒。
    苏叶说“打铃了我先去上课了，下课再慢慢跟你们说说。”
    方老师微不可闻地叹了一口气，低下头，眼里溢出了一丝轻蔑。他和这一次被录取的刘老师都是电力水利工程学院的毕业生，他还有另一个优秀的同学落选了。
    是的，他无意间知道了苏叶的学历。自从知道这件事之后，他这个老实人整整忧愁了一晚上。
    不知道该如何面对这种不公平，他应该义无反顾地和不公平抗争到底吗？
    苏叶走了之后，一个女人走进了办公室，她正是李红丽的表姐高安娜。
    这次和她一同而来的，还有高安娜的中专老师，俨然是给学生讨公道来的。她对负责考核的何老师发难“我想问问我为什么会落选？我认为我受到了不公正的待遇，我想调当时的考卷出来看看。”
    中专老师客气地说“虽然我们学校的孩子不一定是最优秀的，但学校一向讲究公平，我们绝不容许一点不公平的压迫出现在学生身上。”
    言辞激烈，来之不善，好在学校早有准备，何老师不慌不忙地取出了档案，交了那个老师看。
    高安娜翻了她的试卷，卷面上鲜红的32分。她的脸羞窘得一红。
    高安娜就知道试卷题目出得很难，得到这个分数也不稀奇，只是此刻老师正看着这张卷子，高安娜不免有些气短。
    不一会她翻到了方舟和刘秋的试卷，一个38、另一个36分，她的羞愧又淡去了。她仅仅只跟一二名差四分呀！不由地彻底松了口气，大家都是一样，到底不是她的问题！
    这时由羞愧转为欣慰的她，完全没有注意到何老师反光的眼镜片里一闪而逝的讥讽。
    高安娜问“苏叶的卷子呢？”
    高安娜果然拿到了苏叶的卷子，分数栏上打着利落的100分，她震惊得不敢相信，“不、不可能。”
    表妹说了苏叶是小学毕业的。她怎么可能考得出那么高的分数？高安娜咬牙“你们泄题给她了，一定是这样。”
    高安娜提出让苏叶出来，跟她当面对质。何老师不耐烦地说“这绝不可能，且不说苏老师已经去上课了，这里也不是你闹事的地方。高同志，我们学校眼里也不揉一粒沙子，录取都是最公平公正的。”
    他转而对那个中专老师客气地说“你也看到了，以你的学问，你觉得我们学校应该录取苏叶同志吗？”
    要不是这帮中专生太没出息，他们至于捏着鼻子、破格录取苏叶吗？
    一张卷子出得有水平，很容易就能考察出学生的功底。何况这张试卷，就是让她这个中专老师来写，还不一定能拿到满分。中专老师顿时不说话了。心里也在打着疑惑。
    这位“走后门”的苏同志，到底是真的有本事呢，还是提前被透了题。
    方舟和刘秋看着高安娜可怜无助的模样，脸上隐隐露出支持的表情，心里同仇敌忾地站在统一战线。主席同志可说了，
    在一旁看了许久的周老师，终于忍不住说“算了，老何，你去领她们听一堂苏叶的课就知道了。”
    何老师瞪大了眼忿忿地瞪了周老师一眼，这是什么猪队友？
    他准备请校长过来顶得住火力，领她们去听苏叶的课就行了？拉倒吧！让她们见了苏叶，她们还不得当着学生的面损人。
    周毅说“苏老师今天的课一定很有趣。”
    周毅见何老师一脸的不赞同，说“她要是连这点压力都顶不住，不适合当我们学校的老师。”
    何老师想了想，也对，苏叶自己都顶不住这点压力，传出去以后还怎么在学校混下去？于是他领了这两个人去了初二1班。
    此时苏叶已经站在了讲台上，她扫了一圈台下，都是一群半大不大的孩子。她看着一张张稚嫩的、青春的脸，不禁想起了自己初中刚入学那会的事情，懵懂无知对知识充满了好奇和渴望。
    苏叶开口说“大家好，我叫苏叶，以后就是你们的科学老师了。”
    她拿着粉笔在讲台上写下了“科学”两个大字，侃侃而谈“什么是科学呢？”
    “它的英文拼音是science，几十年前伟大的革命家们对它产生了强烈的探讨，称呼它为‘赛先生’。百年前，清国的国门被侵略者的利剑炮火打破了，一拨又一拨的爱国青年，为了探索它踏上了远程的路，远赴西洋求学，以求科技强国，因为落后就要挨打……”
    苏叶饱含深情地开了个题。
    “今天，我们学习科学是为了陶冶情操，也是为了保护建设祖国。科学有它独特的魅力，今天，苏老师就用自己的角度，向大家说明什么是科学。”
    苏叶掏出了她的宝贝们，边掏边闲聊似的问班上同学最喜欢什么电器，如果有提到收音机的，她就点上来当她的助手。
    一中的学生哪里见过这样的老师哟，上课一点也不像上课，他们的眼里闪过一丝好奇。
    一个男孩子兴奋地举起手“我我我，我最喜欢收音机，我爸爸从里面收到了中央广播电视台的新闻，还听到了好多好听的歌。”
    苏叶问“那你们最喜欢什么歌？”
    小孩们顿时叽叽喳喳地沸腾了起来，“《闪闪红星》、《歌唱祖国》、《打靶归来》……”
    苏叶边听边掏出零件，如数家珍地介绍了起来“这是电路板、这是继电器，这是开关、这是线圈扎……”
    “等一会老师要给你们变一个魔术，做出你们最喜欢的收音机。”
    苏叶花了半个小时一一组装，拿起电焊枪前温柔地叮嘱学生们闭上眼睛，她开始焊接电路板。
    静默的时钟，摆针一刻刻地跳动，时间渐渐流逝。苏叶把电路连接完毕，调整好磁线线圈。
    终于，最后在孩子们好奇、惊讶的目光下，苏叶摁下开关，滋滋滋的电流声从老旧的喇叭里传出来。
    “五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮——”一段悠扬的音乐流泻了出来。
    滋滋滋，苏叶调了一个台，“据《人民日报》1月13号报道，中央及时下拨救济粮，s省饥荒问题已经得到初步缓解……”
    苏叶再挪了挪，又回到了刚才那悠扬的音乐中，讲台下的学生已经快乐得快要眩晕过去了。
    初中生们震惊地嚷道“天啦，老师你变出了一台收音机！”
    “这是用科学弄出来的吗？”
    一个比较早熟的学生噼里啪啦地说“我爸爸说一台收音机要85块钱，他三个月的工资！老师你好厉害呀！”
    “歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强——”喇叭里飘出高音正到整首歌最激扬的音乐。
    它就像此刻同学们的心声。
    苏叶笑眯眯地调低了音乐，她看着讲台下热情洋溢的学生，回答着他们“对的，老师用科学变出了你们喜欢的收音机。它在商店需要花费将近一百块，而老师做出它，只花了两块钱的成本。”
    “这就是——科学的力量。”
    热情洋溢的高音诉说着浓浓的爱国情谊，透过老旧的，仿佛唱出了生命的力量，重重地砸在了每个孩子的心里。他们眼里仿佛擦出了火花，崇拜地看着他们的老师。
    这一刻，简陋的线路电板组成的“收音机”、收音机旁的老师，在他们眼里仿佛镀上了一层光似的。一粒名叫“科学”的火种，撒在了他们的心头，烧得他们浑身热血沸腾、一双双大眼睛异常明亮。
    他们拿着湿漉漉的目光，慕孺地看着他们的新老师。
    这就是……装逼的力量。苏叶心里默默地想。
    叮——主播在三尺讲台辛勤耕耘，言传身教，改变三名学生的命运，奖励1000g五花肉。
    苏叶舒服地舒展了一下身体，浑身愉悦。
    劳动……可真香，终于有肉吃了。
    教室外面，高安娜以及她的老师望着讲台上那架“收音机”，陷入沉默久久不语。
    何老师说“看到了吗？有几个老师能徒手装收音机呀，高同志你问问自己，你行吗？老师你行吗？”
    第8章
    那个电力水利学院的女老师被何老师的话刺到了，脸火辣辣的，一口气不上不下的梗塞在胸口。
    她说“我们学校也有会装收音机的老师，如果只是拆了一台收音机再把零件拿来装个样子，没什么了了不起。真正琢磨透原理才是有本事。”
    是的，在她看来苏叶使的只不过是糊弄人的小伎俩。说不定苏叶花高价买了一台收音机拆了拿到学校打肿脸充胖子。
    可是她的话很快就被教室里一波更热烈的惊呼声掩住了。
    苏叶做的收音机不仅能收到信号、还能收到港湾电台的信号，当海峡另一边的靡靡之音从收音机里传出来时，课堂的气氛一度被推到了最高点。同学们使劲地鼓掌，恨不得把自己的双手拍烂。
    苏叶想着自己好歹要对得起那两斤猪肉的奖励，装完逼了得收个尾巴，有始有终才是个好老师。
    苏叶问他们“想不想知道收音机是怎么做的？”
    孩子们异口同声地说“想！”
    于是在众人灼灼的视线中，苏叶拿起粉笔绘制了收音机简易电路图、线路板图，把涉及到的基础概念一条条地列出来，那密密麻麻的原理图、公式写满了一整章黑板。
    苏叶简单地解释完黑板上的物理概念后，对同学们说
    “这就是收音机的全部原理。电、电流、电路是你们现在学的内容，电磁场和电磁波是你们今后将会在中专、高中、乃至大学会学习的知识。你们现在听不懂没有关系，从现在开始努力学习，你们掌握的知识将会越来越多，它们统统都是小意思。”
    说到这里苏叶看着台下那异常热烈的目光，脑子里闪现出“可持续发展”的念头，万一她还能赚到更多的五花肉呢？
    打铁要趁热呀！
    她的话音一转，说“学有余力的同学可以继续钻研这个问题，老师课间都有空，很欢迎你们来问问题。老师虽然不能保证让你们每个人都能考上中专、大学，但起码能包你们初中毕业前每个人都能有一台自己做的收音机。”
    苏叶说完之后都被自己感动到了，连自己的课间时间都心甘情愿牺牲了，她真是无私奉献、感天动地的好老师！