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第216章 枪打出头的小晚晚(2/2)
    外教是不会说中文的,考虑到在场的小朋友很多都没有真正学习过英语,学校的英语老师便被安排过来,除了跟同学们混个脸熟以外,她们也是要帮助外教翻译,维持好户外课堂的秩序!

    没有她们,这些都还没开始上一年级的小朋友在草地上可能都要玩疯了。

    还好,外教都是比较热情活跃的,像带晚晚她们队的黑人女外教janelle——詹妮尔那样,一上来就呼吁小朋友们都跳起来,把小屁股扭起来,跟着她一起玩一个游戏。

    “我们要跟詹妮尔老师这样,clap,clap,clap,拍手的意思,拍、拍、拍。”钟老师在旁边拍着手,跟小朋友们翻译道。

    其实,詹妮尔老师已经用丰富的肢体语言,把她的意思传达得差不多了。

    像“jump、jump、jump”,她就将两只手放在身后,很滑稽地向前面蹦了三次。

    晚晚看得津津有味,忍不住转头跟身旁的周小暖说起来:“嘻嘻,暖暖,像小鸭子一样,抓木,抓木,抓木!”

    小姑娘还不会说这个单词,发音明显不准确,但她跟周小暖说着,还忍不住学着老师的样子,像小鸭子一样背着手,蹦了蹦。

    她觉得很好玩,但正好也被面对着她的外教老师看见了!

    詹妮尔老师可不觉得晚晚是在扰乱课堂秩序,敢于模仿,敢于表达的小朋友,在她看来是很优秀的,而且,她也正需要像晚晚这样勇敢的小朋友作为扮演——她不知道,晚晚其实只是误打误撞,小家伙胆子小着呢……

    “很棒,你好,我怎么称呼你的名字?”詹妮尔老师走了上来,一边招手,一边向晚晚提问。

    当然,晚晚听得迷迷糊糊的,她还没学这么多英语呢!还是钟老师上来帮忙翻译。

    怎么了?老师为什么会问自己的名字?

    是不是自己太调皮,被老师抓到,要被老师批评了?

    晚晚一下子就紧张了起来,她大眼睛干巴巴地眨了眨,小手在身后交织着,小声回答:“我叫晚晚。”

    “她说她叫晚晚。”钟老师用英语跟外教说。

    “弯弯?good!”詹妮尔老师发音怪异地叫了一下晚晚的名字,然后笑眯眯地邀请她到圆圈的中间来。

    晚晚这回到不用等钟老师翻译,她能听得懂“good”的这个单词,因为之前看的视频课件,那些老师都喜欢说good,或者是bravo,brilliant之类的词。

    反正都是表扬的意思啦!

    黑黑老师是觉得晚晚很棒吗?

    晚晚有些懵懂地看着对方,紧张的情绪还在,只是怕被批评的担忧得到了一点缓解。

    ……

    “咦,晚晚被老师叫过去了!”

    家长们站在外围,三三两两地聚在一起围观小朋友们的夏令营第一课。杨靖也在关注着晚晚的表现,只不过,马爸爸马利民比他更加积极,一看到晚晚被老师关注了,就兴奋地跟他说起来。

    “她应该会很紧张吧?晚晚性格比较内向的。”杨靖有些期待,但又有些担忧地跟马爸爸说道。

    “不一定,现在小孩很厉害的,在爸爸妈妈面前,可能还会小鸟依人,但你放手让她去外面闯,她可能能爆发出你们想象不到的活力!”项天骐的奶奶田超慧转过头来,笑呵呵地跟他们说道。

    “对,要摆脱对大人的依赖,给她们一个自由发挥的空间。”周小暖的妈妈周怡,也是认可地点了点头。

    周怡是公务员,在市委工作的,估计经常写文章,做一些文字类的工作,所以她看起来就很有气质。

    今天她是特意请了半天假过来陪女儿周小暖报名的,这半天假都请了出去,自然也是要留下来看一会儿,不然她也不放心。

    田超慧谈兴正浓,她继续说下去:“我们家天天以前也很腼腆的,但之前他妈妈带他去国外,参加一个森林的夏令营,他就玩得很开心,还跟外国的小朋友踢足球,你们说是不是变化特别大?”

    参加国外的夏令营这个事,杨靖有听晚晚说过。不过,相比起听家长们东拉西扯,他更加关心晚晚被老师叫上去之后,会有什么样的表现。

    ……

    晚晚的感觉肯定还是紧张,而且是更加紧张的!

    被跟平时风格完全不一样的黑人女外教拉着,还被一大群小朋友嘻嘻哈哈地围观着,这么大的阵仗,在晚晚五岁的记忆里,还是头一回呢……

    “晚晚加油!”波波童鞋挥了挥手,好像很激动的样子。

    项天骐也被带动了,倒是周小暖担心起了小伙伴:“晚晚要加油呀,怎么会被叫呢?”

    “我们一起来!”詹妮尔老师露出洁白的牙齿,跟晚晚笑着比划起来,嘴里还唱着歌,“openshutthem,openshutthem(打开手,合上手)。”

    晚晚害羞地看一看其他同学,犹豫了起来。

    其实,老师说的开头那句话,她是听得明白的,后面唱歌听不明白,但动作她看懂了呀!

    但看起来,她是在钟老师的翻译和鼓励下,才有些紧张地摊开小手。

    开始的时候,小姑娘的动作有些放不开,手肘还收在身前,只是大眼睛紧跟着老师,很不好意思地小动作模仿着。

    “givealittleclap,clap,clap!(再轻轻地拍拍手)”

    其实动作也很简单!

    但对于才一年级的小朋友来说,这些简单易学的动作,才更容易让他们有兴趣参与进来啊!

    晚晚就学得像模像样的,别说詹妮尔老师了,钟老师都在旁边笑着冲她竖起大拇指。

    表现得很棒哟!

    被老师表扬了,晚晚羞涩地低了低小脑袋,但接下来要跳舞“dance、dance、dance”的时候,她的小屁股扭得就可起劲了。

    当然,她的紧张没那么容易缓和下来,等她抬起头的时候,看到其他小朋友哈哈大笑的样子,她的小手又忍不住害臊地收回身前。

    “thankyou!弯弯!你很勇敢,做了一个很准确的展示哦!”

    一首歌结束,詹妮尔老师蹲下来,拉起晚晚的小手,举高高,好像晚晚赢下拳击比赛一样,叽里呱啦地夸奖了一通。

    晚晚后面的没听明白,因为老师说的不是她听过的那些夸奖的词了,但前面的“谢谢你”,小姑娘却是听明白了,这个之前学过!

    “灯q……”晚晚有些紧张地跟着说回来。

    发音准不准确就不提了,反正晚晚还没正式开始学英语呢,这些都不重要。

    但她这个鼓起勇气,跟外教老师对话的表现,却是让站在外围看的杨靖大感意外。

    他的表情刚才一直很平淡,好像什么都能淡然处之一样,但这会儿,杨靖也忍不住扬起嘴角,向晚晚投以赞赏的笑容。

    晚晚在进步,在一点一点地进步呢!