对登台上课，文竹倒是不怎么发憷，虽然面对的是大学生，但文竹教学经验丰富啊，只要把内容钻研透，把课备好，文竹就完全有信心上好这堂课。

    于是两人根据李教授提供的大纲商量需要准备的材料，哪些人物、哪些诗歌必须要研究，还有哪些有代表性的人物和作品是可以提一提的，如何去欣赏一首诗，语言应该如何去组织等等，她们跟店里伙计借来了纸笔写写画画，把大致的内容做了安排，并决定明天一起去图书馆查找相关资料。

    两人终于商量妥当，发现店里的客人已经不多了。看看时间，才知道她们在这家火锅店里待了三个多小时了。看着伙计不善的眼神，文竹和赵红玉互相做了一个鬼脸，赶紧结了账跑了。

    刚走出店的大门，赵红玉就哈哈大笑起来，文竹也跟着笑了：“好了，这下这家店里的伙计记住咱们俩了，下回可就不欢迎我们了。”

    赵红玉可不信这个邪：“他敢，下回我请客，还来这里，怎么样？”

    文竹应道：“好啊，当然好。”

    赵红玉想了想说：“我想这样，下周我们的课如果成功了，我们就自己给自己庆祝一下。如果不成功嘛，我们也来这里吃一顿，就算是安慰一下自己。嗯，这个理由不错。”

    文竹看着赵红玉自说自话，早已见怪不怪了，只是催促她赶紧回宿舍，要把刚刚两人谈论的抄到本子上，说不定还有更多的想法会不断冒出呢。

    关于魏晋时期的诗作，少不了“建安七子”、“竹林七贤”，少不了“三曹”和山水诗派创始人谢灵运、田园诗创始人陶渊明，一个个记载在历史上的响当当的名字，正在文竹的脑海里变成活生生的人。

    两人接下来三天时间全都泡在图书馆里，发现资料查找得越多，自己的缺陷漏洞就越多，于是不停地翻阅，不停地记笔记，不停地思考。

    周末，两人则开始汇总资料，将需要的部分留下，不需要的淘汰，一下子就摘除了大半部分。剩余的时间就是把需要讲解的诗词内容与诗人的身份背景结合。

    这一切都整理完毕后，文竹又对上课方法进行思考。要想在一堂2小时的课上讲完这些冗杂的内容，让大学生们不会觉得枯燥乏味，难度不小，但文竹就希望上一堂这样的诗歌欣赏课。

    文竹一次次地试讲，每到停顿处，就寻找问题，为什么会衔接不上，应该要怎么说，然后俩人再讨论一番，从头开始讲。就这样一遍又一遍，直到文竹能顺顺利利地讲完2个小时，直到赵红玉在一边听得不住地点头。

    终于，周三的古诗欣赏课终于到来了。文竹和赵红玉特意挑了一套蓝色西装短裙的职业套装，配上一双方形的中跟皮鞋，职业套装是为了显示文竹的成熟，而方形中跟皮鞋是为了更好地坚持完成2个小时的站姿，唉，老师真辛苦。

    文竹和赵红玉走进教室，台下早已坐满了前来听课的大一学生，大家一看到进来两位年纪轻轻的姑娘，都有些奇怪，又看到一位坐在前排的椅子上，另一位则走上讲台，不禁窃窃私语起来。

    文竹面带微笑镇静自若地做着自我介绍：“大家好，我叫文竹，今天这堂古诗欣赏课由我来为大家上。希望在座各位不管有钱没钱，都多多捧场，谢谢！”

    “哈哈哈。”教室里学生们笑翻天了。

    “东汉末年，朝廷政权更迭频繁，最后一任皇帝为刘协，史称汉献帝，年号初平，继位时年仅9岁。七年后，即公元前196年，汉献帝改年号为建安，这个年号汉献帝用了25年，直到东汉灭亡。”随着文竹的话缓缓吐出，教室里渐渐安静了下来，大家开始认真地听着那段故事。

    “建安时代，”三曹“、”七子“并世而出，为中国诗歌打开了一个新的局面，并确立了”建安风骨“这一诗歌美学的典范。曹操古直悲凉，曹丕便娟婉约，曹植文采气骨兼备。曹氏父子的创作，完成了乐府民歌向文人徒诗的转变，为五言诗的发展开辟了道路。”

    教室里安安静静，所有的学生都被文竹的故事深深吸引，于是一个又一个的故事与诗歌相结合，并配上赏析内容，终将学生的注意力紧紧抓住。

    2个小时就这样在不知不觉中悄悄地流走，当下课铃声响起，所有学生仿佛从千年前的时代走出，恍恍惚惚地回到了现实。

    当文竹说道：“同学们，今天这堂课到此结束，谢谢同学们”，并给这些大一的学生们鞠上一躬时，学生们报以热烈的掌声。

    文竹和赵红玉相视一笑，她们内心非常激动，因为她们知道，自己成功了，备了近一周的课终于完美落幕了，还有什么比这个更激动人心的呢。

    走出教室，赵红玉果然说话算话，真的带着文竹去了那家火锅店，要了不少的好菜好肉，为了自己付出的努力，也为了这完美的一课，两人痛痛快快地吃了一顿，直到吃撑了为止。