话没说完，苏进把一个布包递到他面前来了。各色针线、顶针、衬布、胶水……所有织补需要用的工具，全部都备齐了！

    何三现在还有什么不明白的：“你一开始就打好了这个主意是吧！”

    吕家是织物大派，何三也算是“名门正派”出身，在传统纺织品方面的基础打得极牢。织补是纺织品修复的一个主要手法，他四年前就已经学会了，四年下来 ，这方面的技术熟练精湛。

    他拆了坐垫内折处一个不起眼的布角，把它拆开，原样原补，调和配色。没一会儿，坐垫正中央的那个破洞就像是水波一样，渐渐向中间弥合，最后合为了一体。无论是漳缎本身，还是上面的缠枝莲绣样，全部都跟周围其它的部分一模一样，不管粗看细看，都看不出一点破洞的痕迹！

    他开始工作的时候，学生们就停下了手里的工作，围了过来。

    何三平时看着很跳脱，一开始工作就非常专注，学生们紧盯着他手中的动作，不时发出惊叹声，他浑然若无所觉。

    最后，他用一块矾石把破损处打磨了一下，抬起头来，笑问道：“怎么样？”

    他一抬头，正对上一个老太太激动的目光。老太太已经满头银发，满脸都是深深的皱纹。现在，她的眼眶通红，里面泛着泪光。她弯下腰，接过何三手中的坐垫，轻轻抚摩着。她的动作为轻柔，就像对着毕生的至宝。

    她喃喃道：“我家小二，小时候，最喜欢在这块坐垫上打滚了。我家老伴，经常拿它当枕头，说了也不听……”

    她突然蹲下来，一把抓住何三的手，连声道：“谢谢你，谢谢你！”

    何三呆了一会儿，有点不好意思地挠挠头，道：“没什么……”

    好一会儿后，冯老太太拿着坐垫离开了，何三仍然盯着她的背影，半天没回过神来。

    苏进笑着问他：“怎么样，学雷锋做好事，心里很满足吧？”

    何三回过神来，斥骂道：“你给我滚！我算是知道了，我今天这是被你骗了！说好的聊天的呢？”

    苏进笑着说：“我哪有骗你？大家不都好好坐在这里的吗？你想聊什么？说吧。”

    何三一时间不知道该怎么起头，他这一顿，旁边的徐英马上凑过来，抢先问道：“何老师，您刚才织补的时候，是怎么找出提花绒下面的经纬线的？”

    魏庆也有问题想问：“刚才您是从内侧剪了个布角下来，要是没有这样的原物可用，要用什么来织补呢？”

    这些问题对何三来说非常简单，他随口就回答了。结果一个问题引来了更多的问题，他索性又找了一件丝绸旗袍，示范给学生们看。

    天工社团的学生都非常聪明，何三一讲，他们就听懂了，马上就能举一反三地试着动手。

    即来之，则安之。不涉及到原则问题的时候，何三还是很心宽的。他有点公子哥儿脾气，但不严重，没一会儿就跟学生们打成了一片。学生们有问题，他就回答，挺尽心尽力的。

    可能是受到周围气氛的影响，他眼神深处的一点阴晦渐渐消失，表情重新充满了活力。

    中午吃饭的时候，他终于忍不住捧着盒饭发问了：“你们这是在干什么？大周末的不去泡个妞，在这里修破烂？”

    徐英刚才开口，他就伸出手说：“不要拿雷锋什么的忽悠我，我又不傻！”

    徐英哈哈地笑了，道：“这是我们的社团活动。”

    “社团活动？什么社团？”

    虽然修的只是些废旧物品，徐英仍然非常骄傲地说：“文物修复社团！”

    何三倒没有取笑他们，思索着点头道：“唔，新手的话，用这些东西开始练手，的确挺不错的。”说着他又好奇了，压低了声音问道，“苏进在你们社团什么身份？指导？顾问？”

    徐英想了想：“都有吧。这个社团，本来也是他建起来的。”

    “他建的？咦，你们是京师大学的吧？我记得你们学校是有文物修复专业的？”

    徐英点头。

    “有这个专业，为什么还要组建社团？以他的本事，就算上那个专业也应该很牛逼吧？”

    徐英不知道他跟苏进什么关系，把这个问题含糊过去了。

    何三不知道在想什么，过会儿又抓着方劲松问：“你们京师大学的，就算不做这个，出来找的工作应该也很不错吧？为什么还要加这个社团，从头开始？”

    他摆明了是苏进请来的老师，天工社团的学生对他还是很尊敬的。所以虽然觉得他的问题很没有意义，方劲松还是正常回答道：“因为我喜欢这个，想做这一行。”

    他刚刚说完，又一个大婶拎着东西走了过来，方劲松连忙放下饭盒，上前迎接。大婶拿来的是扇旧炕屏，上面都是灰。

    方劲松接过来，也不嫌脏，一边用刷子轻轻刷去上面的灰尘，一个皱着眉，用苏进教的办法仔细鉴定这是什么。

    堂堂京师大学的大学生，处理起这种破烂来，不仅不嫌弃，还一副甘之若饴的样子。

    ……喜欢吗……

    何三捧着饭碗，怔怔地看着学生们，一脸的若有所思。

    何三发呆的结果就是，下午吃完饭后，他教学的热情突然变得高涨，不等学生们发问，就主动讲起课来了。

    他也看出来了，这些学生全是新手，完全没有经验，所以他从基础开始讲起，基本上不涉及太深的内容，重在培养实践能力。

    南锣鼓巷是一个奇妙的地方，它是一条老街，从元朝开始到现在，经历了上千年的时间，所以，它不可避免地带上了浓浓的传统色彩。

    但同时，这里位于帝都中心，属于闹中取静的位置。时代的变迁与周围的繁华不可避免地影响到了这里，它又属于一个新的世界。

    新与旧在这里融合碰撞，展现出一番奇妙的景象。

    譬如说，今天送过来修的，有冯家老太的那个织锦坐垫，缠枝莲纹，妆花漳缎，是晚清时最流行的高级面料与纹样。后来郑家老太拿来的那件羊绒旗袍，则是民国时的流行款式。

    除此之外，后来陆陆续续还有其他人家送了织物过来，各种款式、面料都有。有的是像冯老太的坐垫一样，哪里破损了一小块；有的可能是哪里沾染了去不掉的脏东西，油漆之类。

    这些基本上都是各家比较好的衣物，不然也不会保存到现在，它们代表了各个时代不同的风格，与不同的面料选择。

    何三就着这些内容进行讲解，不久，学生们就已经掌握了传统纺织品的基本常识，能处理住家们送过来的大部分这个门类的物品了。

    …………