他只是伸出一根手指，开始摩擦书籍表面。

    墨迹还没有完全深入书页，显然是新写上去的。他看着手指上的墨迹，翻到下一页。只见下一页，则是由新鲜的红色墨水所撰写的：在他回头时，他却看到

    小说在这一页戛然而止，接着是几页空白。林槐耐心地一页一页翻过去，只见本子的最后一页似乎是匆忙写就的，皆是张牙舞爪的字迹和血红的手印。

    不要回头！不要回头！不要回头！不要回头！

    带着强烈警告的字迹遍布纸上，而林槐只是盯了一眼，便翻到了下一页。

    是四个用红色墨水笔写的大字：离开这里！

    未来日记？预言日记？还是说林槐这样想着，伸手拿起了放在右边的钢笔。

    如果换了其他人，恐怕已经被这本笔记所吓到，并误以为自己已经被某种不可名状的事物所安排，但林槐显然不这样认为。

    他用钢笔在最后一页画了画，显然其中还具有着红色的墨水，在泛黄的纸张上留下了几道痕迹。林槐将书页翻回到他却看到那一页，在他却看到后，写上了这样一段话。

    镜子中的自己。

    写完这一行字后，他放下钢笔，转向自己背后。

    他的身后，被关上的门的背后，果然是一面被粘在门上的全身镜。

    是的，如果刚才他依照笔记中的言论回头带着十足惊恐的心情回头的话，第一眼看到的，必然是关上的门和镜子中的自己。若是换了一个人，恐怕会被吓到，但林槐却并没有这样的想法。

    用全身镜映照自己的效果达到恐吓人的目的，使得被安排的感觉越发强烈。通过暗中观察我，写下日记，却给我带来自己被笔记本安排的错觉。这就是这个房间的恐惧感所在吗？还是说，其中还有新的暗示呢？

    他想了想，又在笔记本上写下一行字。

    一分钟后，他收到了十万元的汇款。

    在耐心等待后，无事发生。

    林槐有些失望，不过这也在他的预料之中。他本是想做一个小小的尝试，以证明这是一本可以改变现实的日记

    不过显然他失败了。

    所以，这只是一个恐吓，一个没有实际效用的恐吓。恐吓我的目的又是什么呢？林槐翻到最后一页，难道是让我离开？

    让他离开这显然不像是一个鬼物应有的作为。

    倒像是劝阻或保护。

    游戏里的boss显然是不会保护玩家的，也就是说，这个游戏里，有另一股势力正在恐吓玩家，并希望玩家放弃追究、离开这个中学。

    而且还是以这样的小手段林槐很容易便将它和昨天见到的，颜息的白影联系到了一起。

    在天台上，那个白影也是不断进行着试图恐吓他离开这里的尝试。这个笔记本，看来也是他表达自己意图的道具之一。只是

    它想让玩家们离开？为什么？难道，它不是幕后黑手？

    为什么那个白影如此惧怕另一个白影？一个死魂不可能同时分裂出两个鬼魂，难道说

    是人格分裂？

    或许，饱受欺凌的颜息在无尽的痛苦之中，分裂出了两个人格。纯白的人格仍然保留着作为人的善念，他制造了种种恐怖而不致命的事件，试图让玩家们离开学校，不要命丧血红人格的毒手。而染血的人格则已经被死前的怨恨所吞噬。他控制了整所学校，并打算展开属于自己的复仇？

    想到这里，林槐冷哼了一声。

    自己都被人害死了，还想要保护无辜的人吗？他低声道，实在是

    自言自语着，林槐将笔记本连同钢笔雁过拔毛地放到自己的怀里。他将这间宿舍再次搜索了一遍，没有发现新的信息，只好打开不知何时关上的宿舍门，离开了这间宿舍。

    他抵达三年f班时，已经是早上七点。所有学生依旧是沉闷地坐在台下，他站在讲台上，扫视一圈，问道：方程同学呢？

    学生们并不说话，只低着头。林槐于是打开书本，并及时进入copy模式，带着慈祥的笑容说：既然这样，他今天不来上课，就记为旷课吧。同学们，先背诵滕王阁序。

    说完这句话，他便坐在讲台上，好整以暇地看向众人。学生们磨磨蹭蹭地开始背书，角落长相叛逆的男生，却咬紧了牙关，似乎是很发狠的模样。

    林槐记得他，他叫陈昊宇，和方程是很好的朋友。

    他于是用教鞭拍了拍陈昊宇的桌面，告诉他：你，和我出来一趟。

    陈昊宇磨磨蹭蹭地跟他出来，站在走廊上一副心不甘情不愿的样子。林槐绕着他走了两圈，说：你早自习读书不认真，本来应该按照校规处置，不过我现在给你两个选择方式。

    陈昊宇梗着脖子，说：你想说什么就直说吧。哼，我还以为你和他们

    一，自己去领罚。林槐用教鞭拍了拍自己的手心，二，告诉我，方程去哪里了。

    不一样哈？

    陈昊宇告诉林槐，早上晨跑时，方程由于护着一个c班的女生，被打进了惩戒室。

    惩戒室？

    所谓惩戒室，就是校长等人处理不听话的学生的地方，至于方式，则是电击。从陈昊宇的口中，林槐得知明华中学的老师大多是因具有种种劣迹，被其他学校辞退的职工。他们经过种种辗转，来到这个位于十八线小城市郊区的中学，物以类聚，做起了学生们的土皇帝。

    惩戒室位于校园的西北角，第三教学楼位于校园的东南角。林槐跟着陈昊宇，跨越了大半个校园，也因而彻彻底底地了解了整个学校的布局。

    低矮的小白房映入眼帘，林槐上楼对保卫说：劳驾，我是三年f班的老师，过来接学生的。

    两个保卫互相看了一眼，确认他是临时来的代课老师。其中一个人说：学生接受校规惩治是学校的规定，我们不会放人的。

    可是学校的宗旨不是让学生们好好学习吗？你把人关着，我怎么让他们学习？

    两个保卫对视一眼，哈哈大笑起来。其中一个人嘲讽地笑道：哟，这个小白脸说话还真是一套一套的，毛都没长齐还给爷在这装蒜呢。

    林槐面带微笑地听着他们的嘲讽，道：那你们是不放人了？

    还敢威胁？就不放，怎么了。

    那这样吧。林槐叹了口气，神神秘秘地从包里掏出一叠东西来，我这有点东西捎给你们，你们通融一下

    哟，算你识相。

    保卫正要伸出手来，林槐看了一眼在他们身后的惩戒室，道：这里不太方便，我们换个地方去说。

    两个保卫再次对视一眼，跟着他走了。

    五分钟后。

    林槐活动着手腕，从草丛里走了出来。两个保卫在被他暴揍了一顿后，又被扒光了衣服，双双扔进了草丛。他拿着一串钥匙，对后面昏迷的两人客气道：钱我会烧给你们的。

    方才考虑到惩戒室内学生的心理健康，他没有在楼上出手。如今他进入二楼，将房间打开。里面两个躺着的学生见门开了，都下意识地蜷缩起来。

    走吧。他一手一个，将一男一女提起来带走。走到一半，他又说：今天早上先给你们上一堂体育课。

    说着，他带着两个人到电击室。看着熟悉的设备，两个人纷纷露出了恐惧的神色。林槐弹出包里原本属于铁门的螺丝钉，打掉了监控器，而后又从外面捡了一根铁棍，给两个人：砸。

    两个人不动。林槐于是说：你们怕什么？砸坏了算我的。

    林老师，我

    这两个人磨磨唧唧的，真是讨厌啊难道还有斯德哥尔摩综合征不成。林槐被他们磨得有些烦躁。他耐心告罄，说：不砸就回去早读吧，你们两个

    林老师，我们要是砸了，他们会找你麻烦的。女生说。

    方程也点点头。林槐觉得有些好笑：他们找我麻烦？

    说着，他自己拿过铁棍，狠狠一棍下去，将整个机械从中砸碎。极致的力量让两个人都被吓了一跳，林槐扛着铁棍看向他们，道：你们要是不砸的话，我就砸你们咯？

    两人：

    方程试探性地拿起铁棍，往上面砸了一下。铁棍刚触及到金属，他自己却被吓得往后一弹。这边女生却咬紧牙关，从方程手里抢过铁棍，狠狠向着治疗台砸了下去！

    两人的动作越来越快，越来越狠，各自交替砸着曾带给他们无尽痛苦的地方。他们就像两个穷途末路的匪徒，而林槐无疑是他们最好的共犯。他从路边又找来一根铁棍、两把铁叉、甚至是一个灭火器。他们要什么，他就递出什么，合作愉快，亲密无间，让人觉得他们就算是一起去拦路打劫，也是分工明确、亡命天涯。

    有些事情，只有自己去做，才会最畅快。

    终于，那个房间被他们三个打得稀巴烂。方程扔掉铁棍，畅快地笑道：真是好久没有这么高兴过了！

    女生也喘着气，一副不敢相信自己做了什么的模样。林槐等着他们两个渐渐恢复过来，让躲在楼下的陈昊宇上来，把残局收拾好，带着三个人回到第三教学楼去了。

    他原本还想放一把火不过想了想，毕竟这才是他到明华中学第二天，也不好这样嚣张。他领着三个人到了三楼楼梯口，先让方程和陈昊宇上去，然后带着女生说：你是哪个班的？

    女生这才回到人间，她看向c班的房间，微微咬住嘴唇：cc班。

    c班啊。林槐一边领着她去c班，一边说，你们老师是余行健老师？听说，他是很优秀的一位班主任啊。

    女生动了动嘴唇。她似乎想说什么，又不敢说，只是低着头走路。到了c班门口，林槐听见朗朗读书声，敲响了门。

    余行健从门里出来时，他感觉到身后的女生向后，退了一步。

    在看到站在门口的林槐时，余行健面部的肌肉抽搐了一下，他向后看了看正在早读的学生，说：啊哈哈，大早上的，林老师怎么来c班了？

    教室到了，你先回去上课吧。林槐推了推身后的女生。女生抿紧了嘴唇，低着头，并不敢动作。

    余行健注视着他们的一举一动，看到女生并未动弹后，这才露出了不易觉察的笑容：哦，是欣怡啊，先进去吧。

    得到余行健首肯后，被称作欣怡的女生这才低着头，鞠了一躬：谢谢老师。

    说完，她踩着很轻的步伐，试图从角落处溜进教室。余行健笑着说：以后可不要做这种会给集体丢脸的事了哦，身为一个集体里的人，是要有集体荣誉感的。

    在听到集体两个字时，女生浑身一颤：是。

    林老师，谢谢你把欣怡送回c班。余行健居然也没有问惩戒室的事。

    林槐站在门口没有动弹，他只掀了掀眼皮，根本不想和他深入交流其他的社交辞令。

    余行健略微露出了点恼羞成怒的表情。他清了清喉咙，拍了拍手。

    他的拍手声似乎有着某种魔力，整个班级的人都安静了下来，看向了他。

    今天李欣怡同学在早上跑步时摔倒了，对班级造成了不好的影响，让我们没办法得到这周的早操金牌。刚才，三年f班的林老师把李欣怡同学送回了班级。李欣怡同学他对李欣怡笑着说，到讲台上去吧。

    作者有话要说：

    *被○掉的梗的使用：

    ○点：在晋江文学城不适合科普的一个站

    第35章 主角发疯

    听到讲台两个字时，李欣怡脸色一白，就像那是什么很恐怖的东西似的。最终她依然挪动着脚步，一步一步地上了台。

    现在在这里，给大家做一个真诚的道歉吧。余行健和蔼地说。

    李欣怡看着台下的同学们，向他们弯下腰，做了一个九十度的躬，深深埋下了头。

    教室里许久没有人说话，李欣怡也许久没有直起身来。林槐冷眼看着他们的一举一动，指了指手表对余行健说：余老师，早读时间还有半个小时结束，你是打算让她一直站在那里么？

    哎呀哎呀，林老师这话说得不对。余行健说，班级不是老师一个人的班级，李同学的行为也不是损害了一个人的利益。每个人为自己的行为都要付出代价，如果要寻求原谅的话，全班每一个人，都需要对李同学表达原谅呢。

    这样说着，他笑了起来：我们做教育的，就应该以人为本，而不是独断专行，不是么？这就是我们c班能够保持优秀的原因啊。

    林槐的脸色一时阴沉得快要滴出水来。在看到这一幕后，余行健的心情似乎好了起来。他于是问：谢忱，你原谅李欣怡了么？

    叶明宇，你原谅李欣怡了么？

    张雪莹，你原谅李欣怡了么？

    在问过几个同学后，余行健对李欣怡说：看，大家都原谅你了，下去吧。记得向所有人道谢啊。

    谢谢谢大家原谅我！

    李欣怡极大声地说着，红着眼圈，走回了自己的座位。

    在她坐下后，原本坐在她身边的人都像是避开病毒一般，把椅子往另一个方向挪了挪。

    做完这一切后，余行健对林槐说：差不多是上第一节 课的时间了，林老师，不回去管f班的学生，真的可以么？嗯？你的脸色怎么这么差。

    他露出有些关心的神色：是不舒服吗？如果不舒服，可以去校医院看看

    被他阴阳怪气关怀着的年轻人猛然抬起头。他看了对方好久，直到对方都有些毛骨悚然。