最终，赵迈也没有能够帮拉文克劳学院获得学院杯。主要原因是他提前毕业了，他当年的成绩不计入学院的分数。魔法部郑重其事地给他寄来了终极巫师等级考试合格的证书，他已经不需要再去学校上课。但与此同时，他也接到了霍格沃茨学校的聘任邀约，将成为霍格沃茨的体育老师，他可以随时去上课。

    一件有意思的事发生了。也不知道是有意还是巧合，学校的聘书比毕业证早半天来到赵迈的手中。虽然两者的落款日期都是1919年5月4日，但一早一晚的差距让赵迈还没毕业就成为学校的老师，这也算是一个记录。

    “形势有这么紧张吗？难道毕业证一来，若我没有霍格沃茨的工作证，魔法部就会怎样怎样吗？”赵迈坐在邓布利多办公室的摇椅上，用力前后摇晃那个可怜的椅子，发出嘎吱嘎吱的响声。教授扶了扶眼镜，然后手指在桌子上敲了敲。他并没有回答这个问题，但他的态度显然已经表明了事态的紧张。

    “你其实不必一定要和魔法部搞得这样紧张。我理解你想禁绝遗忘咒的心情，但你也应该考虑一下策略和方法。”邓布利多斟酌一下用词，然后说道：“我见识过你的能力，的确很强大，魔法部的那些人以为自己已经高估了，但实际他们还是见识浅薄。但正因为如此，你才应该对笨蛋们更加有耐心。”

    “谢谢，你这话真让我非常喜欢听，他们的确是一帮笨蛋。”赵迈不再晃动，而是坐直了身子，目光炯炯地看着邓布利多。“教授，有什么话你就直接说吧。我最近出去了一趟，想明白一个浅显的道理：我脑子很笨，远算不上聪明。我真心想学习一些聪明的办法，以免自己便成了四肢超级发达，但是脑子远远落后的恶霸。我本来想打服魔法部，但那种行为好像恐怖主义……哦，这时候还没这个词，换成破坏分子吧。不过现在想想，我那种做法说不定会起到反效果。”

    邓布利多长舒了一口气，似乎有种如释重负的感觉：“你能有这种想法，的确是魔法界的幸运。我就直说吧。经过我的观察，我认为所有武力对抗的手段，除非一方退让、放弃、妥协，或者在这个过程中垮掉了，除去这些情况，只要坚持下去，最终都只能用武力来决定胜负。你如果向魔法部展示力量，魔法部会向你这个人妥协吗？”

    “说得有道理。接下来我就不断加强我的力量展示，然后对抗下去，直到最终直接碰撞。不过我不认为在这场战斗中会失败。”

    邓布利多摇了摇头，说道：“不要过于自信。不过，咱们就按照你肯定胜利来分析。你赢了，然后呢。魔法部被你打烂了，魔法界仅有的秩序完蛋了，你靠谁来推动你的理念？你只有自己，难道你想建立君王强权统治吗？当你把反对遗忘咒和强权统治联系在一起的时候，也就是遗忘咒获得政治正义性的时候。总有人会想反对你，而他们最好的方法就是使用遗忘咒。这种事……就像一个弹簧，不管你是压它还是拉它，都会反弹。当然，若你有本事将整个弹簧摧毁，比如完成黑暗世纪的巫师猎杀令，把所有能释放遗忘咒的魔法师都干掉，那你的武力方法也算成功。”

    “好主意！”赵迈故意面露喜色，而邓布利多也知道他在开玩笑，根本不配合他。教授面带微笑，摘下眼镜来擦了擦，眉宇间似乎在等待着什么。

    “好吧，我不闹了。你说的这些是很有可能发生的，尤其是我以现在的水平展现武力，很可能就导致一个强权大魔王的出现。我不承诺放弃试图武力的手段，但我愿意试试有没有更聪明的办法。教授，你叫我来肯定已经有了想法，我洗耳恭听！”

    “好好当你的老师，好好教你的学生。整个英国就是霍格沃茨，霍格沃茨就是未来的英国魔法界！世界大战之后，英国还是世界的中心，这里的影响力岂不比你的武力要大得多？你欠缺的，是真正认真起来，然后踏踏实实做一件事情。”

    “哈，合着你还是要我好好当老师。”赵迈沉思了片刻，将邓布利多的建议好好想了想。邓布利多作为霍格沃茨的常青树，从教授到校长，身边聚集了很多志同道合的朋友，更多的则是信服他的学生。虽说他并没有在魔法部有任何职位，但他对魔法界一直有很强的影响力。

    但另一方面，他的“势力”也就那么回事，只能算是“俱乐部”级别，并没有决定性的力量。客观地讲，有可能是这种方法本身就不行，也有可能是受到邓布利多本身就不喜欢权力与力量的影响，后者可能还多一些。

    这一代的魔法部也就这个水平了，赵迈对英国人的顽固已经有了些领教，改变他们纯粹是浪费自己宝贵的时间。不过改变接下来的一代，通过他们改变接下来的一代又一代，这种事情似乎值得去做。

    这完全可以作为建立武力威胁之外的补充手段，再加上舆论阵线，三管齐下应该能起到作用了吧！赵迈想了想，其实自己在购买报社的时候，就隐约有了将目标定在下一代身上的意识，但若不是邓布利多的点醒，自己还不能形成清晰明确的认识。

    “你其实很有魅力的，对你有些了解的人，都愿意听你说话。不管是芭芭拉还是杰宝，其实都是这样的。”邓布利多说道：“正是因为看到了这一点，所以我和迪佩特校长都认为，你能成为一个好老师。霍格沃茨并非一个避难所，什么人都接受的。你有天赋和能力，你也有知识和技能，不要浪费了它们。”

    “教授，我一直有个问题。你喜欢教育学生，但若学生就是个魔王的脾气，就是想用武力和邪恶的手段那又该怎么样？”

    “你说的那种假设很难存在。就算是这个学生脑子有问题，本质就是坏的，但他不也在你这个老师身边待过了吗？”邓布利多说道：“他若是不能爱你，怕你也可以，你总是能对他施加影响的。总比没有影响，放任他要好得多。”

    赵迈想了想，点了点头。