“我们学院的湖里住着一只精灵。”阿尔杰笑着为连水解释：“它会为喜欢的人唱歌，给她带来好运。虽然之前有人声称听到过，但我一直以为是他们吹牛，没想到还真的有。”

    “精灵？住在湖里？”连水想起了app那个蓝点。

    是呀！

    “那可能是他不喜欢我。”阿尔杰感叹一句,然后感兴趣的问：“那歌怎么样？是不是真的宛若天籁之音？”

    连水想起那个吚吚呜呜的声音，摇了摇头，实话实说：“听不清楚，不过不是很好听。”

    阿尔杰有些意外：“嗯？”

    这和他听到的不一样啊,他记得那些听到过的人谈到歌声的时候都是一脸沉迷的模样，恨不得把精灵的歌喉吹到天上去。

    那没准他们真的吹牛也不一定。

    阿尔杰不在意的笑笑：“不要担心，它从来没有出来过,也不会伤害人的。”

    可是那个确实是攻击,并不是什么增益buff好吗？

    可是仅凭她说什么,阿尔杰也不会相信的。

    “好吧,希望它不要出来吧。”连水叹了一口气。

    阿尔杰被小姑娘故作大人的模样给逗笑了：“我还希望它出来呢,见见这传说中已经消失的精灵长什么样子。”

    连水默默腹诽：

    那你见过消失的神长什么样子吗？

    有兴趣的话安排你和史帕蒙特来一场激情面基哦？

    连水对这个结果十分不满意，但是还是没有办法。

    “求大佬一定要保护我。”连水出了办公室门就嗷了一声挂在洛伊手臂上，拽着他的斜着走。

    洛伊一边好声的应着，一边好像带着一个挂件一样把她稳稳的往魔法教室拖过去。

    今天上课的内容，比较有意思。就是感应并且调动自己体内的魔力元素。

    “在我们的四周的一切事物，甚至包括我们自己，都充满了看不见的魔力元素。”魔法课老师塞西尔介绍道：“如何调动他们为我们所用，这就是魔法。”

    “魔法的分类，主要分为自然系，神灵系，灵魂系和操纵系，其中最多的是自然系，后三者有些特殊，也比较少见，我们班里也没有，所以我们在这里先不多做介绍……”

    塞西尔简单的介绍了一下魔法的内容，然后让学生闭上眼睛，放松心态，在脑中描绘着书本上的图案，然后开始冥想。

    这个看起来眼花缭乱的图案，是用许多圆交叠起来，形成了一个无比奇特的图案，想象出来，倒是不难。然而连水根深蒂固的唯物主义让她着实觉得，想象这个图案，除了让人睡着，大概毫无意义。

    ……不过这个世界本身就是不科学的，应该可以的吧？

    连水根据老师的指示闭上了眼，开始放空思想，然后在脑海里画圈。

    一个，两个……

    在画完第二个之后，轰的一下，连水脑中的世界一下子就全变了。她感觉自己睁开了另一双眼睛，正在用不同的角度观察世界。

    她先是看到满世界的蓝色光点，浓淡不一，不仅在空气中，还存在于人体里。

    然而这并不足以吸引她。

    她的手机，正发着温柔的蓝光，无数条密密麻麻的细线连接着它，延伸到教室之外，如同阳光下闪烁，若隐若现的剔透蛛网。

    而混在这么多细线中的，有一根有些特别，它比较粗，颜色也更深一些。连水顺着它的源头看，居然发现这根线在一段没于手机之后，又有相同的一根线连接到了她自己身上。

    这是什么东西？

    连水好奇的用意识去拨动了那根细线，一瞬间，无数信息流涌来，她看见了雷鸣青潭，她弹动的细线在她指尖微微颤抖，然而她又看见震颤只到了连线的一半不到，就已经完全消失了。

    也许这就是她无法远距离操控青潭的原因了？连水猜测。

    她试图去拨动其他的细线，然而那些细线就好像不存在一样，直接从连水手中划过，无法触碰。

    连水怀疑这些细线连接的就是无穷水泽，而没有契约，也就无法触碰。

    “看到光点了吗？光点数量越多，代表你可以调动的魔力元素越多，光点颜色越多，也就代表你拥有的魔法类别越多，比如火木系的就会看见红色与绿色。”塞西尔给学生解释：“这样的话，你施展魔法时会更加困难，效果也远比不让同一级别的单系魔法师，但是如果足够努力，反而比单系拥有更多的选择。”

    “现在，让我们学习去如何触碰和吸引这些元素……”

    连水按照塞西尔教导的那样，去触摸那些蓝色光点，然而令人失望的是，只有级少部分如同塞西尔所说那样凝聚在她掌心，而大部分全部穿了过去。

    ……就好像有什么阻挡了她去接触这些元素。

    然而是否吸引魔力元素，就是评定魔法等级的最大标准之一。

    很显然，连水的六等并不是水晶球出了问题，而是确实她的水平确实如此。

    而洛伊就完全不同了，不用它靠近，无数的金色光点就往他身上主动的黏过来。

    真的是人比人气死人。

    然后塞西尔让他们操纵着那些元素，集中到手掌心。

    这就是这节课的学习内容，表现的越出色，就能得到越高分。

    魔法课和其他课程完全不同，它是实施课堂分制的，每节课成绩都会打分，结合其他时段成绩，比如期末与专项考核，获得一个总分数，这个总分数就是他们是否能上魔法班的重要依据。

    所有人都闭起眼，开始在冥想中开始下一步的练习，有些人的手心很快燃起了火，有些手心丝丝凉意感到有风吹过。洛伊已经凝成了雷球，亚尔维斯手心结满了厚厚的冰晶，其他人或多或少也有一些表现，也有快有慢，而连水，虽然操纵着光点十分轻易，然而她手心的蓝点十分稀少……

    连水睁开了眼睛，看着手心里真的有一滴明显不是汗的小水珠，脸上满是兴奋和激动。

    穿越过来那么久，她第一次感受到了魔法到底是什么，忍不住脸上带上了灿烂的笑容。

    “亚尔维斯，满分！十二分，非常好。”

    塞西尔走过亚尔维斯身边，立刻喊出了他的分数。

    亚尔维斯还在得意，就看见了连水正在护着手中那都看不到的一点水：“废材就是废材，你那么点水，连洗手都不够。”

    连水：……哼。

    不过技不如人，没有办法。

    但是她就是想不通，明明她是水妖啊，为什么魔法亲和力居然低到发指？随便拉一个有天赋的，都比她厉害，看前面那个，二等，水开的像水龙头，哗哗的。看看左边那个，三等，正在把因为溢出手掌导致裤子湿透的水努力的擦干，四等刚刚接满了一手掌的水，满脸高兴，而五等，五等好像把水凝聚在了她脸上……

    呃，不对，她是在哭。

    刚刚塞西尔走过她的时候，居然毫不留情的给她留了一个一分。

    她的手心，只有浅浅一层的水，刚刚覆盖了掌心。

    只比连水好了一丢丢。

    连水记得，她就是那个之前说过想要如何考验她的人之一。

    不止她这样，一眼望过去，那些五等的学生全都一副十分低落的样子，四等努力一把还能够够上三等的水平，而他们其实一开始就失去了与他们竞争的资格。

    之前的魔法测试并没有那么直观，而如今，无论是现实还是分数，都把差距赤裸裸的展示了出来，告诉他们，你不行。

    那个哭泣的女孩身边坐着另一个四等的火系女孩，她拿到了五分，之前她们还颇为亲热，此刻四等想要安慰她，被她直接推开了。

    老师快逛过来了，连水连手都不敢动，生怕手心一热，把这滴水都给蒸发了。

    真是的，再差能差的过她嘛！

    塞西尔走过一圈，见到洛伊也是激动的喊出了十二分，然而见到连水的手心时顿了顿，好半会才认出她手心确实有点湿润，勉为其难的给她打了一个一分。

    连水还说了一声谢谢。

    “不理想的同学也不用伤心。”塞西尔打完分走到前面说：“只要好好学习，还是可以提升的。当然，我对好的同学会有奖励——”

    塞西尔掏出了一袋黑色的布袋子，然后倾倒在了桌子上，在里面滚落出了许多五颜六色的剔透宝石。

    “每堂课，只需要拿满四分。”塞西尔露出一个微笑：“可以来我这里获得一颗魔法石。”

    第36章 别人家的徒弟

    宝石落在桌面上,发出清脆的磕碰声。

    教室里顿时安静下来。

    塞西尔拿起一颗石榴红色的宝石,晶莹剔透,如同醉人的红酒,在被拿起的过程中,流火一般的光泽闪烁，炽热的就像要灼烧起来。

    “这是一颗火系的魔法宝石。有谁知道它有什么用？”

    “可以镶嵌到武器上做攻击增幅！”

    “用来绘画魔纹！”

    “还能辅助释放咒语！”

    在座的大部分都只在书上看到过魔法宝石，对它的作用只是照本宣科。

    连水倒是想到了还镶嵌在她水缸里的那几颗魔法宝石，对她的能力倒是有些提升,只是太不明显了。

    亚尔维斯没有说话,也没有像其他人那么激动。这样大小的魔法宝石对他来说，着实没有吸引力，为了从小培养他们是魔法能力，许多魔法世家的贵族子弟从小把玩的玩具,就是魔法宝石。

    也只有没见过世面的平民，比如铁匠家的孩子才会觉得这点东西有什么珍贵的。

    他偷偷看了看连水的方向，就看到她正兴致勃勃的看着老师拿起来的宝石。

    ……啧。

    真是又蠢又没见识。

    “你们回答的都很好。”塞西尔表扬道：“但是今天我要告诉你们的并不是这个。”

    “这个魔法石，价值一个金币。一把普通的法杖,需要三百个魔法石来交换。”

    同学们看着手中的法杖，不少人倒吸了一口凉气。

    三百金币？他们这辈子都没有见过多钱！

    塞西尔还在继续的说着：“想要成为一个优秀的法师，这样还远远不够,你需要更好的法杖,珍贵的魔法手札,无数次的练习魔纹,这些的前提都需要足够的魔法宝石来交换。”

    “所以在魔法课上,你表现的越好，就可以获得越多的魔法宝石提升自己。”

    ——否则，便只能自掏腰包了。

    这个时候，突然有人提问：“老师，那如果是八分那怎么办？”

    塞西尔笑了起来：“能拿到八分的，那当然值得两颗。”

    不少二等的学生舒展了眉头，显得更加高兴起来。